现场 | 规范、转型、发展—高等学历继续教育校外教学点规范发展研讨会于4月26日线上成功举行

2022年4月8日 ，为严格规范高等学历继续教育校外教学点的设置与管理，推动高等学历继续教育健康有序发展，教育部办公厅发布了《教育部办公厅关于严格规范高等学历继续教育校外教学点设置与管理工作的通知》。

为深入学习相关政策文件，共同探讨高等学历继续教育校外教学点的规范建设与转型发展，中教全媒体于4月26日举办主题为“规范、转型、发展”的高等学历继续教育校外教学点规范发展研讨会。本次研讨会由全国高校现代远程教育协作组指导，中教全媒体主办，天下秀协办。

本次研讨会由对外经济贸易大学继续教育与远程教育学院副院长、教授黄健青主持。

全国高校现代远程教育协作组秘书长、清华大学教授、继续教育著名专家严继昌首先发表了致辞。他提到，从去年开始，教育部连续发布了多个有关继续教育发展和改革的文件，全方位出台了有关继续教育治理和改革的文件，这说明继续教育受到了教育部的高度重视并且表明了相关部门对加强继续教育治理的决心。文件的精神是让继续教育重拾教书育人、立德树人的初心，依法依规规范办学。新政的出台势必会让高校产生阵痛，但还是要以正确的姿态迎接继续教育的新变革。严教授结合教育部今年的工作重点总结出转型、提质已经成为我国继续教育发展的共识。新政已出台，共识已经形成，未来继续教育如何转型发展严教授提出了以下建议：一是认真学习领会文件精神，对照文件进行梳理、整改，整改是当前最重要的工作。妥善处理各个教学点整改预案，确保整改工作顺利进行；二是坚持继续教育社会主义办学方向，要尽快建立和完善继续教育思想政治工作体系，落实和规范学历继续教育思想政治理论课教学要求，科学的设计继续教育当中的课程思政工作，加强党建工作，以崭新的姿态开启立德树人的新局面；三是发挥在线教育优势，围绕教育高质量发展主题，抓好师风、学风建设，并制定一系列标准。四是大力开展职继融通、产教融合、校企合作，培养各类应用型人才，尤其是普通高校继续教育学院应与高等职业技术学院进行合作，开展职继融通新局面。五是中国要实现现代化，农业农村必须要现代化，从脱贫攻坚到乡村振兴最终实现农业农村现代化，教育赋能非常重要，高校继续教育要主动作为，融入到乡村振兴的队伍中去，作出应有的贡献。

华南师范大学网络教育学院副院长武丽志研究员以《对政策文件的认识与思考》为题进行了专题分享，并从“是什么”“怎么建”“怎么管”“怎么教”四个方面结合个人学习体会，作了详细说明。关于校外教学点的建设，文件明确高校要根据自身办学定位、优势特色、发展规划、监管能力，以及地方人才需求和教育行政部门要求，合理规划校外教学点布局，严格控制校外教学点数量，慎重选择设点单位。关于校外教学点的管理，武院长提到要从三个方面来理解：一是压实高校办学主体责任；二是设点单位是校外教学点配合高校开展相关工作的实施主体；三是强化教育行政部门对校外教学点的监管责任。只有各司其职，各尽其责，才能全方位推进高等学历继续教育校外教学点健康有序发展。

天下秀数字科技集团教育认证事业部总经理、天下秀教育科技（成都）有限公司COO郭镭以“数字新经济下远程学历教育转型与发展的探索和思考”为主题发表了演讲。她首先向大家介绍了天下秀数字科技集团，集团有三大核心业务群其中包括新媒体商业、新消费产渠以及新场景生活。天下秀教育是依托天下秀数字科技集团优势孕育而生，是集团旗下数字经济产业人才战略新兴板块之一。立足数字新经济人才培养，布局全产业链，专注产教融合，与社交电商、乡村振兴、品效跨界等经济社会各项领域紧密结合，利用独家“IRED”人才培养创新教育理念，为人才培养提供综合性解决方案，构建数字化时代产教融合新生态。天下秀教育一直以“教育赋能产业、产业反哺教育”为核心理念，逐步打通人才与产业脱节的行业痛点，培养新媒体营销全链条人才、设立人才、企业服务平台、形成教学、孵化、实践、变现等一站式社交电商运营服务体系，提供从课程到平台、项目的各类资源服务。并列举了诸多大客户定制化培训产品的案例，其课程设计核心是根据客户需求，提供定制化培训课程。对于TOC培训产品，其课程设计核心是以求职/副业为导向，产业用人需要什么就教授什么。天下秀教育有着一整套课程体系，其中包括线上培训班型以及线下培训班型。最后她表示，希望可以通过本次大会与更多高校继续教育学院建立合作关系，为继续教育的转型发展赋能。

随后，进行主办高校领域的圆桌论坛环节，参与论坛的有对外经济贸易大学继续与远程教育学院副院长黄健青、华南师范大学网络教育学院副院长武丽志、大连理工大学远程与继续教育学院副院长郑中兴、延边大学继续教育学院院长吴宝嘉、天下秀数字科技集团教育认证事业部总经理、天下秀教育科技（成都）有限公司COO郭镭。此次论坛围绕“对政策文件的认识和思考”的主题，院长们交流分享了自身对政策的学习和思考，大家有了思想的碰撞，收获了不同的思路。

深圳市深大优课教育有限公司总经理姚凯以“新规下高校如何构建教学全覆盖的流程”为主题进行了主题分享。他从深大优课公司简介、构建教学全覆盖方案——以腾讯会议为例、运用案例介绍三个方面进行了交流。他介绍到，深大优课有两项业务，一是课程内容和平台的供应商；二是高校学历继续教育校外教学点，承担招生和教学的工作。在认真学习新规之后，他总结出新规对于教学环节的挑战有三点：一是教学方式上面要压实高校的办学主体责任；二是教学环节要落实落细教育教学各环节要求；三是教学经费方面要加强收费和经费使用管理。他认为，未来高校可能会进行“中央厨房式”的教学，做到统一输出，标准配送，并提到三点统一（即：统一教学标准、统一教学过程、统一教学管控）。新规下的建设目标要整合优质的教学资源、构建触达师生的渠道、做好过程性监管评估。例举了深大优课基于腾讯会议教育版的运用实现线上互动教学场景解决了教师们工作量大、学生无法实名认证、过程无法把控的痛点问题。让教师在课前可进行自建课程、发布课程等，课中可进行使命上课、共享屏幕等，课后则可通过公众号推送考勤和回放给师生。例举通过线上+线下教学一体化实现混合式教学场景的案例解决课程资源不足、资源重复建设、教学监管难的问题，做到授课方式多样、资源可重复利用、教学可视化。

最后，进行了校外教学点领域的圆桌论坛环节，参与论坛的有内西安电子科技大学深圳研究院院长钟春江、常州市成人进修学院院长何钰、广州远智教育科技有限公司总经理艾洪军、重庆市璧山区升扬教育培训学校校长符莉、广西玉林市飞翔职业技能培训学校校长朱建兵。此次论坛校外教学点的院长围绕着“对政策文件的认识和思考”的主题展开了讨论，他们结合自身的工作情况分享对新政的理解与思考，通过交流进行思想碰撞，为今后发展提供新思路、新思考。

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本次研讨会受到了继续教育行业的高度重视，很多高校、教学点、教学机构纷纷组织教师们进行学习。

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